一、哇她这个人作文开头怎样写？

所谓伊人，在水一方。

相看两不厌，只有敬亭山。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

首夏犹清和，芳草亦未歇。

迟日江山丽，春风花草香。

好雨知时节，当春乃发生。

邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。

绿树村边合，青山郭外斜。

二、写一个人，他特别杰出而打动我的作文?我喜欢一个人两年了怎样？

那个人打工你的瞬间写出来，写出画面感！

三、作文他(她)真乐于助人100字。要求:字细观察一个人,通过生动的外貌描写和具体？

她,个子高高,没有何引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.

这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.

第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅上的蚂蚁,由于一学期有三分其中一个是语文课,现在语文书丢了,可怎样办?

早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了何,伸来友谊之手,关切地询问道：“怎样啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报想法：“没何,语文书丢了!”“没何?”对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道葫芦里卖的何药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我：“书给你.以后可别毛手毛脚的.”何,给我?我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话.“什……何,给我,你可怎……怎样办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几许字.”“不要紧,我有办法.”“那今天怎样办?”“那就合看.”于是我俩便认真地开始早读.

上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了.

第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但她不同意.

中午时,我发现她在桌上抄些何.奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事.我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大致的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,接着又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好.

“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈情感堵住,我被这种同窗的挚爱之情感激,迸出快乐而又骄傲的泪花.