o的天然拼读？

o天然读音应该读ō,第一声，同“喔”。“喔”有三个读音，其中有两个是用作叹词。在此，“喔”应读为用作叹词的“ō”，而不应读为用作“鸡啼声”的“wō”。喔，读音为ō、wō。本义指古代大户人家的佣人的叫早声，或古代的旅舍值夜班的人员的叫早声。特指雄鸡的叫早声。读音为ō时一个叹词，义同“噢”。

英语短元音的发音？

前元音：[i:][i][e][?]

[i:]

音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音

发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话“i”音稍低，没有摩擦。嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[i:]长音。

[i]

音标特征:前元音半高音扁平唇短元音

发音要诀:舌前部比[i:]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[i:]稍宽，比[e]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降，即可发出短促[i]音。

[e]

音标特征:前元音半高音不圆唇短元音

发音要诀:舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌后接近硬颚，比[i:]低。牙床也开得半开半合，比[i:]宽，整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

[?]

音标特征:前元音低舌音不圆唇短元音

发音要诀:舌前部最低，双唇向两旁平伸，成扁平行。牙床开的最大。软颚升起，唇天然开放，上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

前元音：

英语中有四个前元音，即：[i:][i][e][?]

发前元音时必须注意：

1)舌尖要抵住下齿。

2)舌前部向硬颚部分抬起。

3)双唇不要收圆，发[i:][i][e]时双唇平展，发[?]时口形要张大，扁唇。

4)唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。

中元音：[?:][?]

所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。

[?:]

音标特征：中元音半高音不圆唇长元音

发音要诀：舌身平放，舌中部稍微抬起，成天然情形，口半开半闭。发长音[E:]。

[?]

音标特征：中元音半低音不圆唇短元音

发音要诀：口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌中部稍微抬起，成天然情形，这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“e”相似，但英语的[[]在词末时发音比普通话的“e”音长。

后元音:[a:][?][u:][u][?:][?]

[a:]

音标特征：后元音低音不圆唇长元音

发音要诀：牙床大开，口张大，双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩，舌后微升，舌身微离下齿。注意长度，不要发的太短。

[?]

音标特征：后元音半低音不圆唇短元音

发音要诀：双唇平放，牙床半开，开口程度和[?]相似，双唇向两旁平伸。舌后部的靠前部分稍稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，舌尖抵住下牙龈，发短促音[Q]。从短元音[R]出发，将圆唇改为扁唇，即可发出[Q]音。

[u:]

音标特征：后元音高音圆唇长元音

发音要诀：双唇成圆形，收得较[u]更圆更小，双唇向前突出，牙床近于半合。舌后部比[u]抬的更高，舌尖不触下齿，发长音[u:]。注意长度，不要发的太短，口腔肌肉要始终保持紧张情形，天然而有力。

[u]

音标特征：后元音高音圆唇短元音

发音要诀：双唇成圆形，稍向前突出，牙床近于半合。舌尖不触下齿，舌后部向软颚抬起，舌身后缩。舌尖离开下齿天然而不用力，发短促音[u]。

[?:]

音标特征：后元音半低音圆唇长元音

发音要诀：双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭，圆唇之间。舌后升起，比[R]略高，舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开，舌尖卷上后在过渡微卷后。

注意：双唇收得要更圆更小，并用力向前突出。注意长度，不要发得太短。

[?]

音标特征：后元音低音圆唇短元音

发音要诀：口张大，舌身尽量降低并后缩。先发[a:]音，接着将舌身稍稍后缩，双唇稍稍收圆(不要突出)，即可发音。

双元音的一般特点是:

1)由两个成分组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，发音经过口形有变化。

2)前重后轻，第一个成分发音响亮清澈，第二个成分较轻弱模糊。

3)前长后短，第一个成分发音较长，第二个成分发音较短。

合口双元音为:[ei][ai][??][au][?u][ei]

发音要诀：舌尖抵住下齿，牙床半开半合。双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动。发音经过中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。

[ai]

发音要诀：将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[a]平稳过渡到[i]音。开始部分[a]是个前元音，和普通话“a”音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。

[??]

发音要诀：双唇外突成圆形，发[R]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[i]短音。

注意：开始部分舌位在[R]和[R:]之间，由上述部分向[i]音滑动，由圆唇变成扁唇。

[au]

发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ai]中的[a]音相同，由[a]平稳过渡到[u]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。

[?u]

发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母”O”的长音。

集中双元音为：[i?][??][u?]

[i?]

发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[i]音过渡到[E]音。发[i]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[?]，[e]。

[??]

发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。

[u?]

发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[u]音很快向[E]滑动。

注意[u]不要发成[u:]音，或普通话的“u”。

a和e的天然拼读区别

元音字母a的短元音是/?/，发音时，舌端靠近下齿，舌前部抬高，舌位低，在四个前元音里，舌位最低，但开口最大，属于短元音，然而在实际发音中有相当的长度，牙床介于半开和开之间，不圆唇，出现在字首和字中的位置。

元音字母e的短元音为/?/，发音时，舌端靠近下齿，舌前部抬高，舌位适中，不接触上颚，没有摩擦，牙床介于半合半开之间，唇形扁平，出现在字首、字中的位置。

天然拼读是何

1、天然拼读，即见词能读，听音能写，是英美民族的孩子进修英语读音与拼写、增进阅读能力的教学法，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系，即掌握字母与字母组合的发音规律。

2、通过这种方式，孩子不止可以学会“看到单词就能读出来”他们的辨音能力也能得到很好的锻炼。比如说，“ap”、“li”、“tion”这些音节，孩子读过很多次，也听过很多次，以后只要这些音节在单词中出现，凭借这种“听音记词“的能力，application这样的长单词也可以很顺畅地讲出来，学会了这种从字母发音，到组合发音，不需要再刻意去背单词的字母排列。

英语天然拼读法是何

1、天然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语民族的孩子进修英语读音与拼字，增进阅读能力与领悟力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者进修发音制度与拼读技巧的教学技巧。

2、英语民族的学生记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“天然拼读”法。天然拼读法，又称“英语天然拼读法”，天然拼读法是目前国际主流的英语教学法。

何是天然拼读

所谓天然拼读，就是见词能读，听音能写，是英美民族的孩子进修英语读音与拼写、增进阅读能力的教学法，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系，即掌握字母与字母组合的发音规律。通过这种方式，孩子不止可以学会“看到单词就能读出来”他们的辨音能力也能得到很好的锻炼。比如说，“ap”、“li”、“tion”这些音节，孩子读过很多次，也听过很多次，以后只要这些音节在单词中出现，凭借这种“听音记词“的能力，application这样的长单词也可以很顺畅地讲出来，学会了这种从字母发音，到组合发音，不需要再刻意去背单词的字母排列。

何是英语的天然拼读

天然拼读法是以英语为母语的英美民族的孩子进修母语读音与拼字，增进阅读能力与领悟力的教学法。它通过直接进修26个字母及字母组合在单词中的发音制度，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字“的效果。

目前，天然拼读法是国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。这种教学法简单高效，符合人类进修语言的规律。

天然拼读法和音标有何区别

天然拼读法是通过音素体现发音，而音标是通过音素这一载体体现发音。音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。

英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。音标的制定制度是，一个音标由多个音素组成，由2个音素构成的音标称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。多数辅音的读音与拼音差别不大。

小学生怎样进修英语天然拼读

1、小学生进修英语天然拼读的步骤：第一步：掌握字母与字母发音（音素音），如a，ck。第二步：拼读辅音+元音，和元音+辅音，如：c-aca；a-tat。第三步：拼读辅音+元音+辅音，如c-a-tcat。第四步：掌握字母组合与字母组合发音，如oo，ee，tr，dr，a_e，i_e。第五步：拼读双音节或多音节单词，如br-o-cc-o-l-i，bro-cco-li。第六步：听音能拼、见词能读，即听到单词发音就能拼出该单词、见到该单词就能按发音规律读出。

2、所谓“天然拼读法”就是根据语言发音的天然制度归纳而成的一种发音进修技巧，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有体系的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音，训练其看到任何单词立即直觉反映怎样发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。

英语的天然拼读法究竟有何神奇

• 英语的天然拼读法究竟有何神奇
• 英语天然拼读法是以英语为母语民族的小朋友阅读时普遍使用的一种进修技巧。英语天然拼读法通过直接进修26个字母及字母组合在单词中的发音制度，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇进修效果。

求肯定：不懂音标不会天然拼读法也能学好英语（诺大的中国就没有懂的吗）

• 我感觉其实英语不会音标也不学何天然拼读法,单纯靠多接触(听说读写)也能掌握的.希望同意我的,不会音标和天然拼读发的英语不错的人回答!不同意的就别回了！如果同意并也没怎样学过音标和天然拼读法的人就回是的我同意就好
• 完全同意，顶楼主，求采纳

天然拼读

• 天然[zìrán][解释]1.宇宙万物;宇宙生物界和非生物界缉恭光枷叱磺癸委含莲的总和，即整个物质全球