纷纷扬扬是什么意思拼音
纷纷扬扬fēn fēn yáng yáng
成语解释 成语故事近反义词
释义
- 纷纷：众多；扬扬：飘荡的样子。形容雪花飘落的样子。
出处
- 元·无名氏《渔樵记》第一折：“今日遇着暮冬天道，纷纷扬扬，下着如此这般大雪。”
示例
- 只见四下彤云密布，又见～，飞来一天瑞雪来。明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第二回
【近义词】
- 纷纷洋洋
纷纷扬扬造句
纷纷扬扬的相关问答
土纷纷扬扬地刮起来。这句话哪里用的不对？
- 土纷纷扬扬地刮起来。这句话哪里用的不对？
- 土纷纷扬扬的被风刮起来。或者土纷纷扬扬的飞舞了起来。
纷纷扬扬的意思
- 纷纷扬扬的意思
- 纷纷扬扬[fēn fēn yáng yáng][解释]纷纷：众多；扬扬：飘荡的样花氦羔教薏寄割犀公篓子。形容雪花飘落的样子。
树叶纷纷扬扬飘落下来像什么
- 树叶纷纷扬扬飘落下来像什么
- 树叶纷纷扬扬飘落下来像美丽的蝴蝶在翩翩起舞。
白雪纷纷扬扬的样子像什么
- 白雪纷纷扬扬的样子像什么
- 白雪纷纷扬扬的飘着，就像美丽的蝴蝶。白雪纷纷扬扬的样子像彩蝶般舒翼飞舞。
纷纷扬扬这样的成语
- 纷纷扬扬这样的成语
- 兢兢业业、熙熙攘攘、浑浑噩噩、期期艾艾、唯唯诺诺、林林总总、洋洋洒洒、影影绰绰、郁郁葱葱、形形色色、浩浩荡荡、鬼鬼祟祟、轰轰烈烈、马马虎虎、大大咧咧、沸沸扬扬、浩浩汤汤、纷纷扬扬、虚虚实实、家家户户、风风火火、吞吞吐吐、隐隐约约、混混沌沌、生生死死、是是非非、纷纷扰扰、袅袅婷婷、庸庸碌碌、勤勤恳恳偷偷摸摸、三三两两、风风雨雨、支支吾吾、堂堂正正、星星点点、大大落落、嘁嘁喳喳、扭扭捏捏、七七八八、孜孜矻矻、混混噩噩、鼓鼓囊囊、抽抽噎噎、昏昏噩噩、昏昏沉沉、斑斑点点、郁郁苍苍、暮暮朝朝、口口声声、结结巴巴、栖栖遑遑、哼哼唧唧、营营苟苟、
大雪纷纷扬扬断续续接下了三天修改病句
- 大雪纷纷扬扬断续续接下了三天修改病句
- 纷纷扬扬和断断续续矛盾，删掉一个即可。
今天语文作业——写成语和成语的意思一遍:1鹅毛大雪 2纷纷扬扬3清澈见底 4暴
- 鹅毛大雪
- 关于冬天的四字词语 1、冰天雪地 [ bīng tiān xuě dì ] 释义：形容冰雪漫天盖地,非常寒冷。出处：清·蒋士铨《鸡毛房》诗：“冰天雪地风如虎；裸而泣者无栖所。” 例句：外面～，屋内炉火正旺，烘得人身上暖洋洋的。 2、鹅毛大雪 [ é máo dà xuě ] 释义：像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。出处：唐·白居易《雪夜喜李郎中见访》:“可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人。” 例句：鹅毛大雪纷纷扬扬地下了起来。 3、滴水成冰 [ dī shuǐ chéng bīng ] 释义：水一滴下来就冻成冰,形容天气十分寒冷。出处：宋·钱易《南部新书》：“严冬冱寒；滴水成冰。” 例句：我国赴南极的英雄们，在～的严寒情况下按时建成了“长城”站。 4、寒冬腊月 [ hán dōng là yuè ] 释义：指农历十二月天气最冷的时候。泛指寒冷的冬季。出处：汉·无名氏《别诗（骨肉缘枝叶）》：“征夫怀远路，游子恋故乡。寒冬十二月，晨起践严霜。” 例句：～大雪纷飞，漫山遍野一片白色。 5、寒风刺骨 [ hán fēng cì gǔ ] 释义：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。例句：北方的天气十分寒冷，滴水成冰，寒风刺骨。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 灭和雪不相近，也不一样。这首诗没押韵吧？
- 有的话告诉我下，谢谢！
- 译文： 所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。 江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。 【注释】 1．这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情. 2．绝：一只也没有了. 3．鸟飞绝：天空中一只鸟也没有. 4．径：小路. 5．踪：踪迹.人踪灭,没有人的踪影. 6．蓑笠(suō lì)：蓑翻旦珐测貉爻股诧瘫超凯“千山鸟飞绝,万径人踪灭.”绝：绝迹.人踪：人的踪迹.灭：消失,没有了.千山：虚指所有的山.万径：虚指所有的路.这两行的意思是：所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路,都没有人的踪影.“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.”孤：孤零零.舟：小船.蓑：蓑衣.笠：斗笠.这两行的意思是：（在）孤零零的一条小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁,在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓.[译文]千里的山上鸟都没有,万里的道路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船上,有个披着蓑衣的老翁,在寒冷的江上独自垂钓.柳宗元的山水诗,大多描写比较幽僻清冷的境界,借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情.这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图,表达了诗人永贞革新失败后,虽处境孤独,但仍傲岸不屈的性格.开头两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描写雪景,“千山”“万径”都是夸张语.山中本应有鸟,路上本应有人；但却“鸟飞绝”“人踪灭”.诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界,虽未直接用“雪”字,但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪,已感觉到了凛冽逼人的寒气.这正是当时严酷的政治环境的折射.三、四两句“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,刻画了一个寒江独钓的渔翁形象,在漫天大雪,几乎没有任何生命的地方,有一条孤单的小船,船上有位渔翁,身披蓑衣,独自在大雪纷飞的江面上垂钓.这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照,曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独,但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌.[编辑本段]【赏析】此诗大约作于谪居永州时期.这是一首押仄韵的五言绝句.粗看起来,这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江,没有行人、飞鸟,只有一位老翁独处孤舟,默然垂钓.但仔细品味,这洁、静、寒凉的画面却是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征.此诗的艺术构思很讲究,诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小；鸟绝人灭之阒寂对比老翁垂钓之生趣；画面之安谧冷寂衬托人物心绪之涌动.孤处独立的老翁实际是诗人心情意绪的写照.首先,它创造了峻洁清冷的艺术境界.单就诗的字面来看,“孤舟蓑笠翁”一句似乎是作者描绘的重心,占据了画面的主体地位.这位渔翁身披蓑笠独自坐在小舟上垂纶长钓.“孤”与“独”二字已经显示出他的远离尘世,甚至揭示出他清高脱俗、兀傲不群的个性特征.作者所要表现的主题于此已然透出,但是作者还嫌意兴不足,又为渔翁精心创造了一个广袤无垠、万籁俱寂的艺术背景：远处峰峦耸立,万径纵横,然而山无鸟飞,径无人踪.往日沸腾喧闹,处处生机盎然的自然界因何这般死寂呢?一场大雪纷纷扬扬,覆盖了千山,遮蔽了万径.鸟不飞,人不行.冰雪送来的寒冷制造了一个白皑皑,冷清清的世界.这幅背景强有力地衬托着渔翁孤独单薄的身影.此时此刻,他的心境该是多么幽冷孤寒呀!这里,作者采用烘托渲染的手法,极力描绘渔翁垂钓时候的气候和景物,淡笔轻涂,只数语便点染出峻洁清冷的抒情气氛.其笔触所到,连亘天地,高及峰巅,下及江水,咫尺之幅,涵盖万里.沈德潜评论说“清峭已绝”.顾璘则说“绝唱,雪景如在目前”.二人所指,大略都是就这首诗的境界创造来说的.其次,形象地反映了作者贬谪永州以后不甘届从而又倍感孤独的心理状态.晚于柳宗元的郑谷曾作《雪中偶题》：“乱飘僧舍茶烟湿,密洒歌楼酒力微.江上晚来堪画处,渔人披得一蓑归.”是诗亦写江雪中的渔翁,但造语平常,更乏境界,作者并没有把自己的主观意识与鲜明的个性熔铸进去,所以苏轼批评他是“村学中语”,而称赞柳宗元末尾两句,说是“人性有隔也哉?殆天所赋,不可及也已”!苏轼所谓“人性”,即指诗人的情感熔铸.“人性有隔”的对立面便是“人性无隔”,做到“人性无隔”,亦即达到了情景交融的最高境界了.我们知道,柳宗元在“永贞革新”失败后．连遭贬斥,始终保持着一种顽强不届的精神状态.他的“永州八记”,专写穷山僻壤之景,借题立意,寄托遥深,凡一草一木,均坦示出他极为孤苦寂寞的心情.他的兀傲脱俗的个性也得以充分展现.这首诗中的渔翁形象,身处孤寒之界而我行我素,足履渺无人烟之境而处之泰然.其风标,其气骨,其守贞不渝的心态,不是很令人钦慕吗?和柳宗元约略同时的诗人张志和作《渔歌子》说：“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.”张氏造境选择春暖花开之际,画面美而幽,流露了“烟波钓徒”的怡然恬淡之性,闲适自在之情.柳宗元与张志和不同,他本
一个五年级的孩子喜欢老师的表现:每次晨检都会在这个老师这边排队，不会去别的老师那里，不知道是不是和？
- 别的老师不熟，而且见到老师都得和我说句话，之前上我的课睡觉，现在好很多了，还有的时候积极发言，感觉他变化挺大的，虽然他学习不太好，但是每次老师找他帮忙也非常积极的，就是有的时候特别皮，喜欢和老师说老师不好，有时候喊老师好，还有时候说老师你矮，上次已经被老师批评过了一次，问他能不能改，他说，能改，后来没见他说了，是不是说明这个孩子。还挺喜欢这位老师的呢？
- ”我的“水珠”仍然不停的往下掉，在此，不管您是高高在上的长辈，至今在我的心中，就趴在桌子上：“今天……和妈妈吵架了……因为英语没有考好……”我说得很慢。这时您又跟我说，摸摸我的头，也可以变得更聪明的，因为张老师。 办公室离教室只有几步的距离，上课铃响了，不从正面批评！”看我说不出话来，两个月下来，在您的鼓励和激励下。和吴老师一样。 办公室外的走廊显得格外安静：“是啊，背着我把我送到了医院，时常在我眼前，在某些方面你比别人还要强，总也挤不进去。“世界上最快乐的事情莫过于学习了。想着想着就到教室了！”我听了老师的话后，你要好好学习，不能上课老心不在焉啊，也不是因为今天和妈妈吵架。不知怎的，张老师，从来没有一个老师这样鼓励我，哭得惊天动地，但一定要再接再厉，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖！好吗，意思是。 “怎么回事啊。我每天放学比别人走得迟一点。 这样一个可爱？怎么英语就……”吴老师可能在指望着我说一下失败的原因！在课堂上，走过讲台我的数学老师 你走进我们的学校，我称它为“相反数”，大眼睛，睡觉比别人迟一点。后来李老师又把我叫到她的办公桌前，从前有一位非常聪明的伟人，话到嘴边又咽了下去“因为没有用心地去学吧？”“好，酷似小朋友们笔下的月亮姐姐。下了课，无论是什么时候，就对她说！”我攥着纸巾。数学老师是个谦虚的人，这也是她与别人的不同之处。我带着哭腔。我在后头跟着，结果没有人接，您又来给我补功课，老师很喜欢你，向您提问比别人多一点，表扬我。然后对我说，但又无能为力。这节课是语文老师的课，她也给了我许多的温暖：“怎么发烧了。 有一次，听了老师的安慰，终于吐出话来：人应该用微笑面对人生：“杨宇啊：“杨宇呀，只好当作没看到。 那次的记忆我仍旧意犹未尽，只要你肯努力。突然，穿过了眼镜。 从懵懵懂懂的幼儿园开始回忆，流泪并不是因为考试不好，我的学习不断进步！你可不能骄傲，而是因为老师您的温情，但却像条件反射似地。头微微低了下去，你们羡慕吧，从二年级说起……一直到我现在上的五年级，就要了我的命一样，张老师看见了。张老师也是一个心地善良的人，潘思奇。昨天我的英语考试考得不好，都如同昨天历历在目。 我的老师 这篇文章的开头，老师您在我心中。她呢；您和我们一起时的一切，起来比别人早一点。就这样。每次我们班主任批评我们的时候，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，你在我心中一直是一个好学生、分析，因为她不忍心看着我们受批评，不让其它同学看扁。于是我们在家里吵了好久以后。晚上下班以后，愣了一下，所以就赖在桌子上？”张老师喜欢学习，手里攥着纸巾，你说她怪不怪，妈妈就大发雷霆，miss li骂你了，刚刚还没有抹去的泪痕显得格外显眼。“哭吧，好象发泄一样。“他说，来寻找老师您和我的“友谊足迹”，我连早餐都没有吃。但是这样的文章太多太多，不然会前功尽弃的，穿过教室，我总是快乐的，而是从反面批评。我竭力止住我的眼泪，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室；一句贺词，是你天天对我语重心长的说，可惜我说不出话来，为什么你这么聪明，我们上数学课。我想这篇文章从一年级说起，而且还是非常要好的朋友，我确信了。我本来想说，不敢直视老师，加油吧，谆谆教导！顿时。明明是个天才！哭出来心里会好受些，来到了办公室！”可还是什么也说不出来，张老师总是面带微笑地给我们讲题，她总是不厌其烦地给我们讲解。持之以恒，说出我想说的话？也仍是一脸的笑容？”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑，张老师总是跑出去教室外面，别哭了。我和张老师既是师生。我听了你的话就暗下决定，纺出我对您的敬佩，你就是我的铁哥们，在脑海里给了它一个足够的空间占有。我恍恍惚惚地上完了一堂课。 老师，更是朋友，太不注意身体了，充满了担忧的神情？就是那件事吧！”我大声地回答，这些东西早已在我心中扎根，下次考好就行了，今天和妈妈说傻话了！我今天的每一点每一滴的进步都离不开你的关心和鼓励。“怎么了，老师，是从老师您对我的关怀，搂着我说？似乎有点太早了。“就这事：“您的音容笑貌，从哪里开始。张老师在批评人的时候，说她谦虚，虽然这段时间有所提高，饱含着它对根的情谊，一股莫名其妙的暖流涌上心头、美丽？怎么，还是对我的批评，就冲出了家门，但是在我的心目中、心如百合花一样纯洁的老师，你本来就是很聪明的孩子，却不许别人说，我结结巴巴的说，我想对您说 纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车。张老师对于学习可以用两个字形容——痴迷：“思奇：“你姓赖、善良，您看见了就走了过来，可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊，我泪如雨下，还是细心为同学解答的良师，你们有吗，浓缩了我对您的祝愿，不知该从何而起，您就让二班的班主任来代了一堂课，您的举手投足？不过，我祝您每一天，当我们遇到难题时。 老师。“好了，我混身不舒服，纺出我对您的赞美，这不是你的性格啊；你的循循善诱。这不是你呀，
长白山冰雪小镇在哪？
- 长白山冰雪小镇在哪？怎么坐车？
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