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未来，在触手可及的地方
——一位北大学生的成长自述
作 者：刘泓金
写此文时：西南医科大学学生
高中母校：四川省双流中学
现 在：北京大学第一医院外科硕士在读
冬日夜里的雾气伴着路灯的昏黄，抱着厚重专业书的我走在回寝室的路上。时针指向了23点，在宿舍关闭的最后一秒踏进铁门，楼道的明亮灯光冲击着我的眼眸，一束过往的光线如时光交错般映射在了我的脑海，我正站在过去的未来里。
4年前的盛夏，2013年6月7日和8日的高考假期一过，墙上的倒计时便从学长学姐的0变成了我的365天。大学，这样一个最熟悉又最陌生的词语大摇大摆地走进了我的世界。
大抵是初中开始，我便有了一个当外科医生的执念。称之为“执念”是因为我也说不明白自己对未来的职业规划是源于何处？我并非出身于医学世家，也没有亲人因疾病而痛苦，更没有自己的悲惨故事，但医学就是这样神奇而又无理地成为了我的目标和梦想，至今未变。在目标和梦想的指引下，我在分科时坚定的选择了理科，也主动地参加生物和化学竞赛的培训。这样的选择和规划，切切实实地为我的专业选择打下了基础，也为我大学的学习提供了保障。
高三的初始，我的学习和生活就如初夏的天气一般烦闷。一年后的梦想成真，远没有当下的彷徨与无奈来的真切。那时的我像是断了线的风筝，挣扎着向上飞，却也无力改变随风飘散的结果。按时上学放学、完成各科作业成为了那段时光里对自己的全部要求，直至13年7月的成都市高考摸底考试结束。
这次考试的结果无疑是极差的，与我医学的梦想相去甚远。这样的成绩，带给我的是无尽的压力，我想要努力奋斗，却不知方向在哪？如何奋斗？
在分析考试结果的班会课上，我的班主任刘小芳老师说：“高三的学习是自己与自己较劲的过程，一定要有一套适合自己并且长期坚持的规划。”于此，我像所有同学一样，开始制定自己的计划。
分析了自己的学习状态和各个学科的学习基础得出：英语和物理是自己的薄弱学科，在常规的复习之外还需要进行加强训练夯实基础；生物和化学是自己的优势学科，可以适当提高难度并将时间分给英语和物理复习。在这样的宏观把控之后，我结合各科老师为我们班制定的计划，形成了自己复习的第一轮规划，而这正是我繁重学习的定海神针。
规划前后的状态是截然不同的。当我有了自己的规划和方向时，每一天上课的学习和课后的作业都变得清晰且可触及，我能够清楚的知晓自己正在做的事情是在帮助我朝着目标前进。规划使梦想不再是水中月、镜中花，而是一步一个脚印走下去就能到达的远方。
如果说，我的第一轮规划给了我逐梦的方向，那我的“百日计划”则给了我加速前进的动力。
当墙上倒计时的数字不断变小，即将成为两位数的那段时间，混沌的状态再次袭来。前期基础复习的完成意味着定海神针的倒塌，而重建却异常困难。复习的后期，是查漏补缺的阶段，是不断练习、不断修正的阶段，大板块的计划显然不适合这阶段的复习。就在我迷失方向的时刻，倒计时走到了一个特殊的日子，距离高考还有“100天”。
特殊的日子没有热烈的庆祝，卷子一张一张的继续做着，辅导书一本一本的继续买着。而我的高三在这一天开始与一本100页的便利贴许下了诺言。
从那天起，我每天睡前的最后一件事变成了“打勾确认”和“制定计划”。我会在每一天结束时，为第二天的复习制定计划，第二天可以根据实际情况进行补充，但是不能删减。完成一项计划时就用红笔打勾，每天的最后一个“红勾”也就意味着我一天复习的结束。
我的“百日计划”坚持了一百天，包括了所有的假期和考前的最后一天。“百日计划”将我每一个普通的日子量化，形成了独属于我的指标，而每一次的“打勾确认”更是我对自己努力成果的肯定，是我生活中不可或缺的仪式感。通过细化和分割，我将遥远的未来划分成了一个个触手可及的任务，就像打怪升级一样，不断前进，完成每日任务就是我高三最后阶段坚持下来的根本动力和不懈追求。
那一百张便利贴记载了一百个平凡的日子，成就了一个梦想成真的故事。大四的临床医学专业学生是我现在的身份，如同高三时期的自己，考研成为了我未来一年的奋斗目标。
在深夜写下的这段文字，是我今日计划之外的感动。站在当下的我，也必将在未来回忆起现在正在发生的时刻。而每一个未来，也定在我们可触及的地方等着我们大步前往。
（写于2017-12-27日）
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《春天，北大有来电》
回 音壁
这个春天，骚骚（刘泓金高中时绰号，要熟知个中故事，请看链接的两篇文章）整理电脑资料，发现两年半以前的这个文字，似还原剂一样，还原了高中部分生活，清晰而温暖，力量而坚定，收藏在别院，一如收藏我们一起的时光！
骚骚，绝对是一个低调奢华版
高中时，以入校的尾巴生逆袭了西南医科大学的医学梦
大学时，再一次逆袭北大外科医学梦
全国仅招收了七人，他夺得七分之一的精彩
骚骚一直说那是一种运气
我想说，一切偶然自有必然
这份自述，是一面镜子
照出部分真实
别院主人：刘小芳，四川省双流中学语文教师，全国语文教师教育研究中心会员，中国散文诗学会会员，四川省作协会员，《中学作文教学研究》2018年封面人物，2018年四川省中青年作家高级研修班学员。荣获“区十佳青年教师”“市优秀教师”“市学科教育教学先进个人”“市优秀班主任”“全国青少年文明礼仪优秀工作者”“双流第九届学科带头人”等荣誉称号，荣获全国说课特等奖，荣获成都市赛课第一名。主攻记叙文、议论文写作研究，和诗歌、散文阅读及写作研究，追求诗意地行走，在《散文诗世界》《青年文摘》《四川日报》《四川文学》《草堂》等刊物上发表诗歌、散文、评论四百多篇（首）；在《语文教学通讯》《语文世界》《新课程研究》等刊物上发表专业文章十几篇。出版有关诗化语文的诗集《长成一根苇草》（著），出版有关地震的诗集《震星》（合著），出版教学研究专著《概括与反概括——语文思维的双翼》（合著），有散文作品被选编为中考阅读练习题。
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