小学生的新时代画像：敢说敢做

“老师，我能自己给教育局打个电话吗？”——这句话要是放在20年前，估计能把老师吓得粉笔都掉了。但现在的小学生说出这种话，连隔壁班保安都见怪不怪了。看看他是不是小学生，开头来说得看这孩子胆子大不大。现在的10后孩子们，从小就在平等对话的环境中长大，表达诉求对他们来说就像喝水一样天然。

上周我去朋友学校蹭饭，亲眼看见一个五年级的小胖子拦住校长：”校长爷爷，空调太吵了，影响我背圆周率。”搁我们那个年代，这种”投诉”至少得写三份检讨吧？可现在呢？校长二话不说就叫后勤主任来难题解决。三天后，教室里就换上了静音空调主机。

从手机依赖到劳动课vlog

说到手机难题，这可是判断”看看他是不是小学生”的重要指标。教育部最新数据显示，70%中小学生都带手机进校。但现在的学校也有一套应对技巧——”手机寄养箱”，早上交手机，放学扫码领。有趣的是，没了手机的小学生们，课间又开始玩起了”尺子大战”和”橡皮擦保龄球”，这不就是我们小时候的高兴吗？

再看看新课标下的劳动课，每周两节”种地+做饭+修桌椅”，期末还要交”土豆成长vlog”。有个小学生把自家阳台改成了试验田，收获那天全家吃上了他种的鸡毛菜。孩子边吃边说：”这比打王者荣耀有成就感多了。”老师说出了大实话：”劳动课最大的好处，是治好了挑食——自己种的菜，跪着也得吃完。”

维权觉悟强到让家长发懵

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”？这套对现在的孩子已经不适用了。看看他是不是小学生，就看这孩子会不会对家长说：”再吼我，我就举报你心情霸凌。”家长听到这话的反应通常是先愣三秒，接着默默打开小红书搜索”怎样温柔陪读”。

有位资深教师拓展资料得很精辟：”以前是家长管孩子，现在是孩子带着家长成长。”现在的孩子维权觉悟强，懂得表达诉求，这其实是教育进步的体现。他们不再像我们小时候那样畏畏缩缩，而是学会了在尊重的前提下为自己发声。

新时代小学生的硬核特征

回头看看这些10后小学生的特点：敢直接找校长反映难题、会维权、劳动课比游戏更有成就感、没了手机也能找到乐子…这些特征组合在一起，就是新时代小学生的硬核画像。判断”看看他是不是小学生”，不妨观察这些细节：

1. 说话直接不绕弯，敢于表达诚实想法

2. 维权觉悟强，懂得通过正规渠道难题解决

3. 既能玩转高科技，也能享受传统游戏的乐趣

4. 劳动操作能力突出，种菜做饭不在话下

5. 带动家长一起成长，家庭教育关系更平等

看着这些孩子自信大方的样子，我们这些”老古董”是不是也该反思：当年要是也有学生代表大会，是不是就不用一边罚站一边背”沉默是金”了？时代在变，教育方式在变，小学生的样子也在变，但这不正是社会进步的体现吗？