【作品一】
友情的味道
窗外是三月早春的艳阳，鸟语花香，阳光拂面，那初见时的桃花香又进了我的鼻腔，不禁让我想到那与你相处的短暂的友情的味道。
初见你是个三月的早春。在人来人往的教学楼中，你手举一个相机，在花坛旁记录春的气息，而我则像一只激流中的小鱼，向教室的方向匆忙走去。一个不留意，便把你撞倒在了花坛中，你抱着相机向我尴尬地问好，我也不知所措，向你连连道歉。我们便如此相识。那泥土与鲜花在你身边的情形，也深深印入了我的脑海。
再识你是个九月的暮夏。
我们早已成为无话不谈的挚友，你精通博物，我略懂翰墨。还记得多少个夏日的傍晚，我们漫步在夕阳下的树林间，你指着飘香的栀子，泛黄的无花果，青绿的核桃，直耸的水杉……将它们的趣闻一一说与我听，我用树枝在土地上一边书写着古汉字，一边与你暗暗计划哪日哪月将那花椒摘下、将那果子摇落……又是哪日哪月将心爱的亲手书写的扇子送你，让你在夏日增添些无上的清凉。直到落日的余晖逐渐暗去，泥土与青草的味道沁入我心，我不禁感慨：“海内存知己，天涯若比邻。”
离别你是个飘雪的寒冬。
当我得知你要去外地求学时，愁绪便充斥在我的心间。不止一次我向你发问:“我们的友谊是否因此驻足？”你笑而不答，将目光望向那遥远的北方，那时的我，总期望离别的日子不会到来。
终于，腊梅开了，与你离别的日子也要到来。我送你登上列车，热泪在眼眶里打转。你对我一笑说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。保重了你!”我点了点头，望着北上的列车，愁绪也随之消释。
也许你我的友谊总像那初春的鲜花与暮夏的泥土般芳香，虽只有短暂的花开却弥足珍贵。
感谢你，我的朋友，我们的友情的味道会永驻我心间。
【名师点评】这是一篇考场作文佳作。小作者独具匠心，以时间为写作顺序，回顾与朋友从相识到分别的过程，紧扣主题；读来情真意切，适当的环境描写有力地烘托了人物的心情，细节点染恰到好处；开篇点题，首尾呼应，自然收束全文，结构完整，引人回味。
【作品二】
淡饭小菜的味道
临近中考，谁也没有想到，会出这样的事:我被猫抓伤了，还是只野猫。
告诉母亲，打完疫苗，走在回家的路上，医生的叮嘱仍在耳边回响: “不要吃生、冷、刺激性食物，不能吃辣，不能喝浓茶，咖啡。”这一段话打破了我所有的幻想，将我拉回现实: 我无法享受美味了。我素来喜辣，喜茶，喜咖啡，这让我生生止住，我实在难以接受。
母亲没说什么，回到家就进厨房忙活一家人的晚饭。我坐在椅子上，愣愣地看着我“专属”的餐具，因为要观察，必须分开吃饭。
平日洁白的灯光此时变得惨白，泛着冷冷的光，连书桌上刚开的美丽的吊兰, 也好像垂下了头，蔫蔫的样子。
饭菜久不上桌，我悄悄走到厨房门边，父母的谈话传入耳中，“…丹儿的菜别放辣椒。”、“我知道，咱们的也别放吧，省得孩子看着眼馋。”“这 ……”是父亲为难的声音，父亲亦喜辣，“ 为了孩子，咱们的饭淡些又怎样，别让她难受。”是母亲理解包容的声音，泪润湿了我的眼眶，听到他们走出，我慌忙抹了眼泪溜回座位
一家人围着桌子，安静地吃着淡饭小菜，白粥，不加辣的豆腐皮豆芽菜……让我刚入口就几乎吐出 ，但看见母亲平静的神色，让我生生止住。
为了我，父母忍受着无味，每天陪我吃淡饭小菜，我有什么资格不耐烦?有什么资格放弃?
抬眼，触及母亲温和的目光，底色多么像海蓝，默默传达着安慰与鼓励。转眸，与父亲的视线交汇，底色多么像灰蓝，严厉却不失温暖。
刹那间，口中的索然无味像是活了起来，溢满绵长的清甜，我享受地眯起眼睛，细细回味。
其实 ，这滋味本来就有，但浮躁的我从未品出，这是父母倾注的爱的味道，这不是浓烈的味道，却历尽时光冲刷而不变味，还加入时光的味道。
清粥小菜，承载着满满的爱的味道，我细细品着这味道，抬眸，带着笑意看向父母，他们也暖暖地笑了。
淡饭小菜，不像山珍海味，味道虽不浓烈，却回味绵长。
我爱这淡饭小菜 ，爱它爱的味道，时光的滋味。
【教师点评】这是一次半命题作文，小作者补题别致，选材贴近生活；善于从日常小事中捕捉写作素材；质朴的语言中饱含着对父母的感恩之情，读来触动人心，主题以小见大；点题突出，在淡饭小菜中体味“爱的味道”贯穿全文、强化了主旨；可谓纸短情长。
【作品三】
我的新同学
新的学期开始了，刚步入初中的大门，一切都是崭新的，新的人、新的事、新的目标。
车窗外的雨不停地下着，时小时大，玻璃上布满了水珠，模糊得让人看不清窗外的世界。我郁闷极了，辅导班开课的第一天，又要遇到一群“千姿百态”的人，想着就厌倦。
也许是雨滴的催促，很快就到了。我打开车门，正走着，撞到了一个人，我急忙说着对不起，抬起头看到了对方的脸。
标准的瓜子脸，一头俏皮的短发衬托出精致的五官，柳叶弯眉、杏核大眼，鼻梁上架着一副金丝框圆眼镜，比我要高半个头，看起来挺文静。
“没关系。”她轻声说了一句，转身离开。多半是因为这一次尴尬的初遇，我对她的第一印象就是冷漠，甚至觉得她像个“怪胎”。
走进教室，人差不多都到齐了，我见第一排还有个空位，连忙跑过去坐下。按照习惯，我向同桌打了个招呼，却发现世界竟然这么小，没错，就是刚那个“怪胎”。
她真的冷漠到了极点。
上课目不转睛地看着白板，老师一讲完，立马埋下头做笔记，写完后把笔放回笔筒，又端坐起来。上课这叫认真，但下课也是如此：一个人端坐在座位上，时不时拿起笔写来写去，也不知道在做些什么，就连老师上课讲笑话，她也丝毫没有面露喜色。
我习惯随身带一个本子。遇到新奇的东西或是能触发灵感的事就会记下来，有时心烦了，还会记录在本子上，也许认为她这种性格是怪之又怪，就随手记了下来。
她上厕所去了，我悄咪咪地看向那个被她写了一上午的小本子，那儿仿佛有旁人都见不得的秘密。看完后，我惊呆了，那是一篇文笔极好的小短文，写的是一个小女孩从活泼开朗，到不被人理解而失落、沮丧，最后变得孤僻、冷漠……甚至让人身临其境。
她回来后，我兴致勃勃地问她：“你也喜欢写作？”她愣了愣，像是遇到了知己，露出了喜悦的笑容。
她笑起来可真好看，两只大眼睛眨巴眨巴，像是有星河，璀璨、闪烁。我们聊了很多，像我喜欢的《云边有个小卖部》，她说当时看的时候真的哭惨了；像《追风筝的人》，她总能滔滔不绝地和我讲心得。我们还聊了许多中外名作者，像鲁迅、太宰治、东野圭吾、萧红……真的是遇上了知己。
如今，她还是和原来一样，冷淡、认真，但我却很理解、敬佩她，或许那冷漠就是她的保护壳，她把自己藏在角落中闪闪发光。
那一天的雨，在放学时停了。我同她一起走出来。阳光暖烘烘的，微风好像都是带着金粉的。很庆幸，我能遇见璀璨的她。
【名师点评】小作者描写人物细致入微，刻画人性格鲜明，文中语言生动形象，可见孩子平时的阅读功底。文章中间恰当的景物描写有力地烘托了小作者的心情，情感真挚。尤为可贵的是，能运用欲扬先抑的表现手法来突出人物特点，给读者留下了深刻的印象，值得推崇。