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经典条件反射是什么意思 条件反射和非条件反射是什么意思

条件反射是什么意思

条件反射指在一定条件下,外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成,有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。

非条件反射是条件反射形成的基础。条件反射在解剖生理学上又称前馈控制系统。两样本来没有任何联系的东西,因为长期一起出现,以后,当其中一样东西出现的时候,便无可避免地联想到另外一样东西。

根据引起条件反射的信号的类型,条件反射又可分为第一信号系统的反射和第二信号系统的反射。

由各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的具体信号引起的,叫做第一信号系统的反射,是人和动物共有的。扩展资料条件反射与非条件反射最主要的区别在于,条件反射是由于条件刺激引起的反射,一般建立在非条件反射的基础上;而非条件反射是与生俱来的,恒久不变的,是生物的基本生存能力。

就像著名的巴甫洛夫关于反射的实验,狗吃东西时分泌唾液是非条件反射,而听到铃铛分泌唾液是条件反射,是长期的强化(无关刺激和非条件刺激在时间上的结合)所得。

条件反射要经过大脑皮层,而非条件反射一般只经过大脑皮层以下的中枢,较低级。

延伸阅读

条件反射意义

条件反射的建立,极大地扩大了机体的反射活动范围,增加了动物活动的预见性和灵活性,从而对环境变化更能进行精确的适应。

在动物个体的一生中,纯粹的非条件反射,只有在出生后一个不长的时间内可以看到,以后由于条件反射不断建立,条件反射和非条件反射越来越不可分割地结合起来。

因此,个体对内外环境的反射性反应,都是条件反射和非条件反射并存的复杂反射活动。

随着环境变化,动物不断地形成新的条件反射,消退不适合生存的旧条件反射。

从进化的意义上说,越是高等动物,形成条件反射的能力越强,更能战胜环境而生存。

条件反射的名词解释

条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容,指在一定条件下,外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成,有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。条件反射在解剖生理学上又称前馈控制系统。

举十个生活中条件反射的例子

1、看到辣椒或者杨梅,条件反射分泌唾液。;

2、巴甫洛夫对狗的实验,狗听到钟声流口水;

3、在寒冷的冬天看到别人衣服穿的少,自己就会感觉到冷。;

4、看到水,就想上卫生间。;

5、看到别人伤心流泪,自己也会变得伤感。;

6、看到别人吃苹果,自己就倒牙齿。;

7、吹口哨,条件反射想上小便。;

8、眨眼反射,有小物体飞来,眼睛本能的反射,闭眼睛或者躲开。;

9、缩手反射,当手去碰针尖时,本能反射的避开针尖。;

10、看到别人吃好吃的,自己条件反射流口水。;拓展资料;条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容,指在一定条件下,外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成,有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。;条件反射在解剖生理学上又称前馈控制系统。两样本来没有任何联系的东西,因为长期一起出现,以后,当其中一样东西出现的时候,便无可避免地联想到另外一样东西。

条件反射是怎样形成的

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.条件反射是后天获得的.形成条件反射的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合,这个过程称为强化.任何无关刺激与非条件刺激多次结合后,当无关刺激转化为条件刺激时,条件反射也就形成.

如果无关刺激(声、光等)与引起动物躯体运动的非条件刺激(如机械、电刺激肢体皮肤等)多次结合,则可形成防御运动条件反射.有的条件反射较复杂,它要求动物完成一定的操作.例如,大鼠在实验箱内由于偶然踩在杠杆上而得到食物,如此重复多次,则大鼠学会自动踩杠杆而得食.在此基础上进一步训练,只有当某种信号(如灯光)出现时踩杠杆,才能得到食物.这样多次训练强化后,动物见到特定的信号(灯光),就去踩杠杆而得食.这种条件反射称为操作式条件反射.它的特点是,动物必须通过自己的某种运动或操作才能得到强化.

什么是条件反射

1.经典性条件反射是刺激——反应的联结,反应是由刺激引起的;而操作性条件反射则是操作——强化的过程,重要的是跟随操作后强化。

2.从以下三个范畴来进行比较 (1)行为:经典性条件反射是无意的、情绪的、生理的;操作性条件反射是有意的。 (2)顺序:在经典性条件反射中行为发生在刺激之后;在操作性条件反射中行为发生在刺激之前。 (3)学习的发生:在经典性条件反射中学习发生于中性刺激与无条件刺激的匹配;操作性条件反射则是行为后果影响随后的行为。

3.举例说明 (1)经典性条件反射:学生将课堂(开始是中性的)与教师的热情联结在一起,课堂引发出积极情绪。 (2)操作性条件反射:学生回答问题后受到表扬,学生回答问题的次数增加。