小学生三年级数学口算题100道？

三年级口算练习（一）

26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 99÷3＝ 770÷7＝

660÷3＝ 960÷3＝ 180÷9＝ 65＋15＝ 660÷6＝ 800×2＝

50÷5＝ 3×800＝ 420÷7＝ 3×220＝ 480÷4＝ 58＋33＝

420－20＝ 93÷3＝ 880÷4＝ 1200－200＝ 11×7＝ 80－46＝

0÷51＝ 0÷76＝ 0×85＝ 70÷7＝ 14×2＝ 5×900＝

2×200＝ 84÷4＝ 0÷91＝ 930÷3＝ 390÷3＝ 0＋22＝

83－57＝ 29＋68＝ 68－49＝ 80×7＝ 800÷4＝ 330÷3＝

3×23＝ 64÷2＝ 58＋26＝ 34×2＝ 550÷5＝ 800×8＝

420÷2＝ 63÷3＝ 160÷4＝ 800＋700＝ 690÷3＝ 58－0＝

2×440＝ 48÷2＝ 480÷2＝ 60×5＝ 2×44＝ 840÷4＝

三年级口算练习（二）

姓名： 班别：三（ ）班

440÷4＝ 32×3＝ 48÷4＝ 540÷9＝ 90÷9＝ 13×3＝

600×7＝ 120×3＝ 480÷2＝ 39÷3＝ 560÷8＝ 990÷3＝

3×200＝ 620÷2＝ 660÷2＝ 640÷8＝ 880÷4＝ 7500－500＝

0÷91＝ 12×4＝ 3×31＝ 0×57＝ 120×4＝ 0×97＝

360÷9＝ 44×2＝ 960÷3＝ 32×2＝ 2×440＝ 460÷2＝

70＋500＝ 3×33＝ 280÷4＝ 9×400＝ 3×330＝ 690÷3＝

49＋33＝ 700÷7＝ 23×3＝ 78－36＝ 11×4＝ 230×3＝

310×3＝ 390÷3＝ 230×3＝ 11×4＝ 82－55＝ 310×3＝

720÷9＝ 4700－700＝ 600÷3＝ 48＋28＝ 640÷8＝ 480÷8＝

7×50＝ 800÷8＝ 880÷8＝ 9×500＝ 80＋17＝ 54＋28＝

三年级口算练习（四）

姓名： 班别：三（ ）班

42×3＝ 1700－800＝ 90÷3＝ 180÷3＝ 300÷5＝ 930÷3＝

800÷4＝ 60－15＝ 900÷3＝ 450÷9＝ 360÷6＝ 37＋56＝

32×3＝ 70×7＝ 1200－700＝ 300÷6＝ 50×7＝ 0×37＝

53－14＝ 17＋27＝ 840÷4＝ 2×14＝ 140÷2＝ 660÷6＝

7×800＝ 7×700＝ 840÷2＝ 430×2＝ 540÷9＝ 31×3＝

13×3＝ 34＋56＝ 96÷3＝ 2×330＝ 50×6＝ 680÷2＝

620÷2＝ 6×800＝ 960÷3＝ 1500－900＝ 1800－800＝ 63÷3＝

26＋57＝ 800÷8＝ 33＋57＝ 600×3＝ 37＋8＝ 480÷8＝

630÷3＝ 62－33＝ 500＋500＝ 33×2＝ 800÷2＝ 700÷8＝

0÷47＝ 560÷7＝ 440÷4＝ 93÷3＝ 24×2＝ 0÷54＝

三年级口算练习（三）

姓名： 班别：三（ ）班

23×3＝ 12×30＝ 7×80＝ 48×10＝ 40×40＝ 40×10＝

23×30＝ 60×50＝ 70×80＝ 10×68＝ 40×50＝ 30×21＝

7×11＝ 50×70＝ 24×2＝ 30×70＝ 10×74＝ 50×10＝

70×11＝ 30×40＝ 24×20＝ 12×20＝ 30×21＝ 20×70＝

28×1＝ 20×13＝ 1×36＝ 10×19＝ 11×50＝ 30×30＝

28×10＝ 20×50＝ 10×36＝ 30×33＝ 21×40＝ 12×10＝

31×2＝ 14×20＝ 6×90＝ 20×33＝ 90×20＝ 20×13＝

31×20＝ 22×3＝ 60×90＝ 39×10＝ 21×2＝ 44×20＝

12×4＝ 22×30＝ 22×4＝ 30×80＝ 33×10＝ 50×90＝

12×40＝ 220×3＝ 22×40＝ 90×40＝ 200×3＝ 41×20＝

三年级口算练习（五）

姓名： 班别：三（ ）班

21×30＝ 10×46＝ 3×700＝ 33×30＝ 20×41＝ 6×600＝

24×20＝ 50×30＝ 0×45＝ 50×70＝ 800×7＝ 60÷6＝

10×89＝ 69×10＝ 13×30＝ 23×30＝ 4×90＝ 60×60＝

60×40＝ 90×30＝ 21×40＝ 30×20＝ 40×90＝ 2×31＝

33×20＝ 40×70＝ 48＋19＝ 70×6＝ 4×900＝ 2×310＝

20＋35＝ 45＋35＝ 32×20＝ 70×60＝ 84×1＝ 900×6＝

34×20＝ 33×30＝ 31×20＝ 700×6＝ 84×10＝ 9×800＝

70×30＝ 2×42＝ 86－47＝ 5×90＝ 22×30＝ 6×500＝

8×70＝ 42×20＝ 400＋300＝ 5×900＝ 10×33＝ 22×0＝

80×70＝ 200×4＝ 0÷20＝ 6×60＝ 22×40＝ 44＋20＝

三年级口算练习（六）

姓名： 班别：三（ ）班

40×40＝ 43×20＝ 46＋37＝ 420÷6＝ 300÷6＝ 40×11＝

360÷9＝ 10×34＝ 40×90＝ 90×60＝ 490÷7＝ 20×34＝

300×3＝ 80×4＝ 65×0＝ 330÷3＝ 250÷5＝ 680－80＝

21×40＝ 80×40＝ 10×37＝ 20×50＝ 2000＋300＝ 880÷2＝

70×20＝ 400÷4＝ 0×66＝ 50×30＝ 640÷8＝ 880÷4＝

400＋300＝ 34＋39＝ 360÷6＝ 99×10＝ 12×20＝ 30×80＝

41×20＝ 97×10＝ 700÷7＝ 33×30＝ 0÷59＝ 11×80＝

200÷4＝ 31×20＝ 600＋90＝ 4700－700＝ 44－37＝ 40×12＝

84－47＝ 630÷7＝ 71－23＝ 0÷43＝ 31×30＝ 21×30＝

43×2＝ 0×20＝ 75＋18＝ 23＋48＝ 90×30＝ 30×12＝

三年级口算练习（七）

姓名： 班别：三（ ）班

46＋24＝ 0÷73＝ 42×20＝ 100÷5＝ 10×50＝ 350÷5＝

52－29＝ 240×2＝ 52＋39＝ 400÷8＝ 480÷8＝ 33×30＝

50×5＝ 800×3＝ 60×50＝ 410×2＝ 41×20＝ 310×3＝

20×23＝ 440÷4＝ 30×32＝ 0×35＝ 10×35＝ 29＋61＝

40×70＝ 30×30＝ 50×90＝ 80×30＝ 20×14＝ 90×50＝

420÷6＝ 300÷6＝ 240÷4＝ 69×10＝ 22×40＝ 33×20＝

900÷9＝ 810÷9＝ 630÷9＝ 30×23＝ 330×3＝ 0×30＝

750－50＝ 480÷8＝ 5000＋2000＝ 77－48＝ 300÷5＝ 300＋700＝

420÷2＝ 820÷2＝ 70×11＝ 4500－500＝ 20×40＝ 400÷4＝

11×40＝ 900×5＝ 67－49＝ 200÷4＝ 8000－1000＝ 20×24＝

三年级口算练习（八）

姓名： 班别：三（ ）班

57＋29＝ 540÷6＝ 10×73＝ 10×58＝ 0÷49＝ 34×20＝

80×90＝ 30×70＝ 120×4＝ 640÷8＝ 720÷9＝ 10×34＝

65×10＝ 660÷3＝ 700×5＝ 41×20＝ 7000－3000＝ 30×30＝

10×47＝ 30×23＝ 660÷6＝ 5900－5000＝ 11×40＝ 70×40＝

10×36＝ 6000＋2000＝ 80×80＝ 29＋14＝ 80×50＝ 200×4＝

36＋56＝ 88×10＝ 600÷6＝ 22×30＝ 400＋600＝ 34＋29＝

800÷8＝ 21×30＝ 720÷8＝ 33×30＝ 32×20＝ 87×10＝

500＋40＝ 22×40＝ 440÷4＝ 33×20＝ 320÷4＝ 900÷3＝

77－29＝ 0÷93＝ 640÷2＝ 30×50＝ 75＋18＝ 600＋700＝

40×70＝ 43＋38＝ 90×50＝ 84－65＝ 43－16＝ 10×80＝

三年级口算练习（九）

（1） （2） （3） （4）

57＋29＝ 500＋40＝ 88×10＝ 700×5＝

80×90＝ 40×70＝ 21×30＝ 660÷6＝

65×10＝ 540÷6＝ 22×40＝ 80×80＝

10×47＝ 30×70＝ 0÷93＝ 600÷6＝

10×36＝ 660÷3＝ 43＋38＝ 720÷8＝

36＋56＝ 23×30＝ 10×73＝ 90×50＝

800÷8＝ 6000＋2000＝ 120×4＝ 640÷2＝

如何提高小学生的口算能力

1、利用形象的例子，增强课堂趣味性。形象的实物例子，是小学低年级口算能力培养的重要手段，可以有效的帮助小学生直观的感知实物并过渡到对表象的运算。

2、总结口算方法，让学生掌握口算规律。口算学习要由易到难，掌握方法和规律，可以快速提高口算能力。

3、培养学生学习口算的兴趣和口算技巧。培养学生的口算技巧是提高学生口算速度的关键，是学生算题的一种方法，这种方法可以减少题目本身的难度。要想使学生自己发现口算当中的技巧，就要不断练习和教师的引导，帮助学生发现和掌握计算中的规律，使口算的题目有一定的针对性。

4、提高口算的准确率，加强口算的练习。要想提高口算的速度并且保持口算的准确率，就要让学生多练习，把口算变成一种习惯，在不知不觉中进行应用。在这之前，教师还应该培养学生认真地读题目和分析题目，而不是看到题目就盲目去计算。

小学口算技巧10以内

1、小学口算技巧10以内主要采用的是“破十法”。

2、对于这种计算方法，有几句口诀要让孩子记住“减9要加1,减8要加2,减7要加3,减6要加4,减5要加5,减4要加6,减3要加7,减2要加8,减1要加9”。口诀怎么用，比如计算13-5=（），用口诀“减5要加5”，那么直接用“13”个位上的3，加上5，最后等于8。

如何提高小学一二年级的口算速度

为了让学生正确迅速的进行口算，我们可以采取以下的几种方法：

1、口算方法归纳总结法。

2、练习形式多样法。

3、口算练习要做到持之以恒 口算要做到正确熟练，必须坚持做到天天练。比如每天利用课前三至五分钟的时间让学生听算20道口算题。

4、养成良好习惯，保持口算的正确性。只有坚持不懈的过程，在口算练习中逐步形成数学思想和方法、掌握算法、理解算理、形成技巧、养成良好习惯，才能达到提高口算能力的目的。

小学一年级口算标准是什么

小学一年级口算标准各个学校考核的标准略有差异，提供一个样本标准作为参考。

口算命题的范围、范例和比重：

1、10以内的加减法，占百分之50；

2、20以内不进位加法及相应的减法，占百分之20；

3、20以内进位加法，占百分之30；

4、检测试卷总题量为100道，以直接写出得数为主，有少量在括号内填数的习题和二步计算题，排在最后，试卷命题时，各部分打乱编排；

5、检测的时间为5分钟，不包括写名字的时间。

对学生的达标要求：

1、达标成绩为正确道数是80道；

2、优秀成绩为正确道数是90道。

上海外地户口，想让孩子好一点的公立学校，打算去长宁实验小学，这个小学可以直升该对口的中学吗？

• 目前在长宁区，有房。外地户口不知道花钱能不能去长宁实验小学？如果进了这所小学，将来小升初还得花钱去这个小学对口的中学吗？
• 外地户籍，如果在上海缴纳税费等都良好的话，可以进，也可以直升对口的中学，以后还可以考大专，本科的话，还要等些时日后，市政府会作出安排……

在小学门口停车让小孩下车算违章吗?但交警没说什么，就走过去了。

• 算。但一般人性化不处罚

怎样培养小学低年级数学极速口算的能力

• 多练习

小学三年级口算题卡中21×8≈

• 约等于160

小学六年级口算训练答案

• 有个软件叫作业互助组

囗-☆=1 15-☆=囗 问口和☆分别是多少 小学一年级的题 不能设xy 怎么算出

• 囗-☆=115-☆=囗问口和☆分别是多少小学一年级的题 不能设xy 怎么算出长甫拜晃之浩瓣彤抱廓来 挨个试么？
• 方框大1，说这两个数挨着，加起来等于15，说明是7和8.