德育过程要做到晓之以理,动之以情 动情晓理导行恒，德育四要素融合，铸就高尚品格之

亲爱的读者们，今天我想与大家分享一句蕴含深刻哲理的箴言：“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。这句话道出了道德教育的真谛，即知、情、意、行的和谐统一。持之以恒是坚持的力量，晓之以理是理性的光芒，动之以情是情感的纽带，导之以行是行动的力量。在教育的操作中，我们要将这些要素融入细节，如培养阅读习性、尊重他人、关爱他人、环保觉悟等，让道德教育在生活中绽放光彩。让我们携手，共同培养具有高尚质量的人才。

“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，这句话蕴含着道德教育经过中四个基本要素的统一，即德育的知、情、意、行相融合的经过，它不仅是对道德教育技巧的深刻概括，也是对人生哲学的精辟阐述。

持之以恒：坚持的力量

“持之以恒”意味着长久地坚持下去，这是实现任何目标的关键，它告诉我们，无论面对多大的困难和挑战，只要我们坚持不懈，就能最终取得成功，在道德教育中，持之以恒意味着要培养孩子坚定的意志，让他们在面对诱惑和挑战时，能够坚守道德底线，不轻易动摇。

晓之以理：理性的光芒

“晓之以理”强调的是道德认识的重要性，这里的“晓”是知晓的意思，意味着通过循循善诱、耐心讲解道理，使对方明白其中的道理，在道德教育中，晓之以理是引导孩子建立正确的道德觉悟，让他们在认识上明确是非善恶，从而在行为上做出正确的选择。

动之以情：情感的纽带

“动之以情”强调的是道德情感的培养，情感是人类的基本需求其中一个，诚恳的情感交流能够深入人心，激发共鸣，在道德教育中，动之以情是通过情感的力量来触动孩子的心灵，让他们在情感上认同和接受道德规范。

导之以行：行动的力量

“导之以行”指的是将聪明和学说应用到操作中，在道德教育中，导之以行是让学生在操作中体验道德，通过实际行动来体现道德质量，只有将道德聪明转化为实际行动，才能真正培养出具有道德素养的人才。

深入分析与细节描述

在具体的教育操作中，我们可以这样领会和应用这四个要素：

1、持之以恒：在培养孩子的阅读习性时，家长和老师应该坚持不懈地引导和鼓励，即使孩子最初表现出不感兴趣或抵触心情，也要保持耐心，逐步引导他们养成阅读的习性。

2、晓之以理：在教导孩子尊重他人时，可以结合具体案例，耐心讲解尊重他人的重要性，让孩子在领会的基础上，形成尊重他人的道德觉悟。

3、动之以情：在教育孩子关爱他人时，可以通过讲述感人故事或组织亲子活动，让孩子在情感上产生共鸣，从而激发他们关爱他人的情感。

4、导之以行：在培养孩子的环保觉悟时，可以组织他们参与植树造林、垃圾分类等操作活动，让他们在操作中体会环保的重要性，并将环保理念付诸行动。

“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”是一种全面而深刻的道德教育技巧，它不仅适用于教育领域，也适用于人生的各个方面，只有将这四个要素有机地结合起来，才能真正实现道德教育的目标，培养出具有高尚道德质量的人才。