3以内的点数小班数学教案(3的分解怎么教)

活动目标：

　　1、教幼儿学习手口一致地点3以内物体的数量，并能说出点数。

　　2、学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。

　　3、培养幼儿良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　教具：

　　1、教学挂图

　　2、情景贴绒(草地、蘑菇房，兔子卡片3张，分别为1、2、3)

　　学具：

　　1、人手一份兔子卡片

　　2、人手小萝卜(卡片)6个

　　3、分类盒1个

　　活动过程：

　　一、集体活动

　　1、学习手口一致点数

　　出示三张背面对着幼儿的数字卡片。

　　师：“这是什么?”(卡片)(将卡片翻过)

　　师：“卡片上有谁?我们就叫它什么卡片”(兔子，兔子卡片)

　　师：“这里有几张兔子卡片?”(三张)

　　师：“这三长兔子卡片都一样吗?哪儿不一样?哪张卡片上的兔子最少?是几只?”

　　师“这张卡片上有几只?”(带幼儿点数，说出总数)

　　师：“那这以张呢?”(三只)(请幼儿点数验证)

　　3、按数量对应匹配

　　出示蘑菇房

　　师：“这里有什么?有几间房子?”(有三间房子)

　　师：“你看每一间房子顶上都有什么?有几点?这些黑点是标记，告诉我们哪间房子应放哪张兔子卡片。谁来把兔子卡片送回家?”请幼儿上前操作

　　师：“你怎么知道这只兔子要住在这间房子里的?”(一只兔子住一个点字的家)

　　师：“这两只兔子呢?三只兔子呢

接触3的分解这样的题，一般孩子还在幼儿园阶段。这个年龄段的孩子对数字理解还不够透彻。建议可以通过教具类的物品，或者玩具，把3这个数字呈现出来。

再通过类似妈妈从3个物品中拿走了两个，宝贝还剩几个啊？这样让孩子了解了数字3的组成，自然就能学会分解了

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